串連在地連結與國際網路 台灣 IBM STEM for Girls 計畫同步全球正式啟動

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鼓勵年輕女性擁抱 STEM 台灣 IBM 與全球同步推出STEM for Girls計畫

根據 IBM 統計，在未來 10 年內，不論任何領域，都有 80% 的工作需要 STEM (Science, Technology, Engineering and Math) 相關的技能。台灣教育部指出，每年台灣有 4 萬名 STEM 工作缺口，但高中生進入大學後，只有 22% 女學生會選擇 STEM 專業作為主修。進入職場，女性 STEM 流失比例又更多，據中國工程師學會的調查，各領域工程師比例平均只佔了 13%。因此，我們更需要提升年輕女孩學習 STEM 的動機與興趣！

IBM 近年不斷在全球推廣以技能為導向的科技教育，為年輕學子裝備迎接未來世界需要的數位技能與軟實力。今年 3 月，台灣 IBM 首度與全球同步，在台啟動 STEM for Girls 計畫！我們將從線上結合線下的學習、職場模範分享與科學手做、建立在地國際社群三個面向，幫助年輕女性建立自信、開啟多元職場想像！

更多 STEM for Girls 介紹

STEM for Girls 參與學校導入實例

作為 STEM for Girls 聯名學校，台北市立景美女子高級中學一、二年級的學生，已有700多人集體註冊 Open P-TECH 數位平台。同學們利用每週一早上的彈性課程時間，在電腦教室自主學習 Open P-TECH 課程，探索未知，與全球 26 萬同世代學生零時差、零距離學習。本月我們有機會為景美女中同學們做職涯分享，由台灣IBM企業公民部計畫經理張睿耘 (Tasha Chang)為同學介紹科技業公關的工作經驗、介紹不同國家的女子典範，鼓勵同學勇於想像。

具備豐富代理商與 In-House 經驗的 Tasha，從老師處得知現場有許多同學對公關的工作感到好奇，特別向同學說明擔任公關需要幫助客戶、主管站上舞台，因此平常除了溝通能力，還要吸取不同產業的資訊，培養產業敏銳度，更需要保有彈性。現場同學提問若對數字不在行，想往觀光旅遊領域探索，建議可以如何準備。Tasha 則建議同學若喜歡接觸新事物，可以從活動公司的企劃開始，觀察自己喜歡哪一種產業或客群，並提醒旅遊業如導遊、領隊很需要大量的應變能力與危機處理能力，同學可以從打工實習觀察自己是否喜歡這樣的工作性質。

Tasha首先以美國首位女副總統賀錦麗 (Kamala Harris)為開場，作為美國首位女性、少數族裔的副總統，賀錦麗的經歷鼓勵許多美國年輕小女孩能夠放膽做夢、堅定信念。

再來，Tasha 以蘇格拉底的格言「認識你自己」，並以茂木健一郎的「生之意義」，引導同學填寫自己「擅長做的、享受做的、世界需要你做的事和別人會付薪水請你做的事」，從中找到自己的熱情、使命、職志與專業。

Ikigai 是由「Iki」（生存），和「Gai」（理由）組合而成的。 在日文中，Ikigai 會用在各種情況下，從最枝微末節的日常小事到遠大的目標和成就，每位同學有不同的專長和享受的事，不一定需要功成名就，也能有Ikigai。

最後 Tasha 鼓勵同學，無論未來走向什麼產業，都需要具備廣度與深度，並分享每個人有不同的進度與時區，扣連最初蘇格拉底的名言「認識你自己」，鼓勵同學多探索不同職涯，在人生的航道上找到意義。

景美女中同學線上學習心得分享

接著在彈性課程中，我們訪問了景美女中同學在 Open P-TECH 線上學習平台的體驗。

從 2 月底集體註冊至今，景美女中高二的葉芷妤同學（下圖左）已累積了 14 小時的學習時數，今年寒假，葉同學在老師的介紹下得知 Open P-TECH，目前正在平台上學習量子運算。她指出，「除了原本的彈性課程，我也有利用通勤、睡前 15-20 分鐘的時間用手機看課程。由於每個單元都很短，而且都有搭配影片或單元測驗看我有沒有通過這個課程，所以我認為在日常課業中抽出時間還是做得到的。之後會想嘗試 Arduino 的課程，希望可以和不同學校的同學一起學習。」

一樣是高二的許岑鎂同學（下圖右）不到一個月已在平台上取得網路資安數位徽章。許同學分享，「我之前在學校資訊課、寒假營隊有接觸過 Python，當我看到課程時，認為有標註數位徽章的課程會比較完整，因此從有數位徽章的課程開始學習。我在上面讀到密碼學，覺得很神奇，希望可以從這個計劃和資安專家面對面交流。」

景美女中高二葉芷妤同學的學習歷程，學習時數將還在持續增加

景美女中高二許岑鎂同學拿到的 Cybersecurity Fundamentals 數位徽章。Open P-TECH 平台頒發的數位徽章受到 IBM 與業界認證，同學通過評量取得數位徽章將可放入學習歷程或未來求職履歷。

建立產官學與在地、國際連結

除了線上學習運用 Open P-TECH 平台進行主題學習、手作科學體驗幫助學生建立自信、線下科技講座與職場典範分享提供高中女生生涯規劃上的鼓勵與建議，勇於探索各種職涯可能，STEM for Girls 計畫還有一個更重要的目標：建立在地與全球連結。台灣 IBM 將邀請國內產業界夥伴參與，串連國際間加入 STEM for Girls 計畫的學生（如：加拿大、義大利、南韓、印度等），一同進行 STEM 主題競賽與交流，以台灣為據點，運用通訊科技輔助，連結以 IBM 國際據點為中心的平台與資源，讓在疫情期間的台灣學子，也能零時差享有國際資源與國際友伴交流的機會。「一個人走得快，一群人走得遠」，台灣 IBM 希望透過 STEM for Girls 計畫，讓在高中時期對未來有些許不確定的同學們，擁抱未知、接受挑戰，找到自己的價值，對於未來道路能具備不同想像，並且在學習路上找到與她們同行的盟友。

備註:

STEM for Girls 第一階段聯名學校：景美女中、崇光中學、台中女中、嘉義女中、台南女中、高雄女中、高師大附中、鳳新高中、鳳山高中、屏東女中等全台 10 所學校。第二階段預計邀請更多學校參與。