AI 教學平台 邁向「有教無類」

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(文章於2019年1月10日在香港經濟日報刊登)

(相片來源：資訊科技增潤班計劃網站)

同班學生的學習差距，向來是令教師頭痛、學生灰心的問題。新一代的人工智能教學平台，正悄悄改變教與學的重要環節。

去年四月獲網龍網絡﹝港交所：777﹞收購的 Edmodo，是全球最大的 K-12 教育網絡，在 190  國擁有 8,500 萬名教師、學生和家長會員，及 6 億項教學資源。Edmodo 去年與 IBM 合作，結合認知運算技術和海量的教材，開發內容推薦引擎，逐步將引擎結合到其平台上。

平台除了把教材存放在雲端的 Watson Classroom 圖書館，更重要是分析每個學生的行為模式，與數據庫內大量過往紀錄比較，並按學生年級、年齡、興趣、能力、課程大網和學習目標，評估每位學生眼前的學習需要，選出最適切的文章、影片、習作和活動，提供個人化推介。業內技術已能做到與學生互動對話，媲美真人補習老師。

結合 Watson 技術的助教服務，則根據學生表現和課程大綱，向老師建議進度適合的教材、試題與學習活動，分配給學生，協助老師更精準回應學生的個人需要。

學校和老師能否細心回應個別學生的需求，以往很大程度取決於師生比例，優勢集中在資源充足、小班教學的學校；傳統「大鑊飯」學校的教學進度，往往令資優者感到沉悶、學習落後者感到挫折疏離。有了AI 教學平台，即使身處於大班教學的環境、甚至在弱勢社區，學生仍有機會得到細緻的、度身訂造的指引，獲得更佳的栽培和發揮。

結合人工智能技術的教育新工具，在可見的將來，將有助教育界收窄學習差距，向「有教無類」的教育理想，踏前一步。